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Broderie mode durable Ă  Lancy

Daniel Schneider, en tant que résident au faclab UniGE a organisé trois prestations dans le cadre du mois mode durable organisé par la ville de Lancy en mars 2024. Les participant-e-s ont pu amener des vêtements à réparer ou a embellir avec une broderie.

On a amenĂ© deux brodeuses, la Brother PR1050X du Faclab Ă  10 aiguilles et la Brother PR1X Ă  1 aiguille de Arbores Tech. Deux volontaires du Faclab, Sarah et Stacy, faisaient partie de l’Ă©quipe d’animation et les collaborateurs de la commune de Lancy et du FacLab nous ont aidĂ© Ă  charger et Ă  dĂ©charger les brodeuses.

Écureuil sur pull d’enfant

Les participant-e-s on eu choix d’une cinquantaine de motifs qui ont Ă©tĂ© numĂ©risĂ©s Ă  partir dessins libres de polices emoji et Twitter, Microsoft et Google:

Motifs de broderie mis Ă  disposition.

Et voici une partie du pull “test/dĂ©mo”

Pull démo

La première intervention a eu lieu le 8 mars 2024 dans la maison de quartier du plateau. De 19h à 20h30 on a brodé des emojis sur des vêtements. Comme toujours dans ce genre de manifestation peu de gens lisent les invitations et une seul personne avait amené un vêtement à réparer (!). Du coup, on a fait de la customisation qui est aussi une façon de revaloriser un vêtement. On a surtout brodé pour des enfants. Ils et elles ainsi que leur parents étaient très heureuses du résultat.

Les jeunes enfants sont captivés en règle générale

Les adultes trouvaient le concept très intéressant et ont apprécié la qualité des broderies ainsi que nos explications.

Explications avant la séance officielle

Ensuite, le 21 mars, on a animĂ© un atelier mode durable dans le cycle d’orientation Grandes-Communes Ă  la Lancy, selon le mĂŞme principe que la soirĂ©e Ă  la maison du quartier 2 semaines plus tĂ´t. En une heure, on a brodĂ© une dizaine de motifs. Un groupe de 14 Ă©lèves a pu se faire broder des motifs emoji sur des tote bag. En tout, environ 70 Ă©lèves Ă©taient exposĂ©-es au concepts et techniques de la mode durable. Il y a avait 4 autres ateliers en parallèle, dont la broderie manuelle.

Broderie au secondaire I.

La soirĂ©e de clĂ´ture comprenait un public averti qui a amenĂ© des vĂŞtements avec des trous a rĂ©parer et on Ă©tait un peu dĂ©bordĂ©. On a du ajouter une heure au planning, sans pouvoir satisfaire tout le monde….

Soirée de clôture
Motif populaire
Trou de mites bouché

L’opĂ©ration a Ă©tĂ© un succès dans l’ensemble. J’ai quelques rĂ©serves par rapport Ă  l’intervention dans le CO (voir ce post sur le site du FacLab). Les enfants qui ont reçu une broderie Ă©taient contents, mais les autres n’Ă©taient pas assez stimulĂ©s durant l’activitĂ©. Aucun enfant a amenĂ© un vĂŞtement Ă  rĂ©parer et aucun a voulu prendre un vĂŞtement de seconde main, donc pas le bon age ni la bonne population cible il me semble. D’après l’organisatrice, l’atelier qui le mieux marchĂ© Ă©tait celui de la broderie main, ce qui n’est pas très Ă©tonnant, car les enfants ont Ă©tĂ© amenĂ©s Ă  ĂŞtre actifs.


Les adultes Ă©taient toujours intĂ©ressĂ©s et trouvaient le concept de surcyclage avec des broderies très intĂ©ressante. Beaucoup Ă©taient Ă©galement intĂ©ressĂ©s par les aspects techniques, ce qui renforce notre hypothèse comme quoi la broderie machine est un mĂ©dium intĂ©ressant pour enseigner la littĂ©ratie numĂ©rique. Notre choix d’emoji Ă©tait appropriĂ©: les plus populaires Ă©taient la planète, le tournesol, la trèfle et le cĹ“ur en flammes.