Daniel K. Schneider travaille avec les technologies éducatives depuis 1988 et il a participé à divers projets pédagogiques et technologiques innovants.
Daniel K. Schneider est un ancien professeur associé en nouvelles technologies et pratiques de formation à l’unité d’enseignement et de recherche TECFA de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Ses intérêts de recherche et de développement portaient sur la conception de dispositifs techno-pédagogiques modulaires, flexibles et ouverts pour soutenir des expériences d’apprentissage riches et efficaces. Il s’est aussi intéressé aux systèmes tuteurs intelligents, la formation professionnelle initiale, le suivi des étudiants, l’enseignement des compétences numériques, les sciences citoyennes, l’enseignement de la méthode et de l’informatique, enseigner la biologie, l’apprentissage informel dans les pays en voie de développement.
Dans le cadre du programme de formation «mixte» en technologie éducative (MALTT) de TECFA, il a enseigné les systèmes d’information et de communication éducatifs (y compris l’introduction à l’informatique et les technologies e-learning), la conception et la fabrication numériques, les fondements théoriques de la technologie éducative et la méthodologie de recherche. Vous pouvez aussi consulter son ancienne page d’accueil universitaire.
Il a créé EduTechWiki et continue à contribuer.
Ses intérêts actuels portent sur la conception et la fabrication numérique dans l’éducation: Créer des objets pour enseigner et enseigner la création d’objets pour transmettre des savoirs multiples.